走路特別、說話特別、寫字特別的腦癱患者，卻以優(yōu)異的成績(jī)考取了北京理工大學(xué)的博士。“一個(gè)腦癱博士是如何煉成的？”來自河南焦作農(nóng)村的張大奎用不斷奮斗的事跡回答了這個(gè)并不簡(jiǎn)單的問題。
在大奎兩歲的時(shí)候，高燒39度一直不退，父母連夜把他送往鄉(xiāng)醫(yī)院，然而鄉(xiāng)下有限的治療條件導(dǎo)致了嚴(yán)重的后遺癥。后來，父母把他抱到北京求醫(yī)，卻得到了一個(gè)令人心碎的回答：“核黃疸后遺癥”，小腦機(jī)能嚴(yán)重受損，運(yùn)動(dòng)平衡、肌肉協(xié)調(diào)等功能有較大障礙，俗稱小腦癱瘓。
醫(yī)生告訴他們，這樣的病在醫(yī)學(xué)上沒有好的治療方案，唯一的方法是通過自己的鍛煉恢復(fù)部分身體機(jī)能，才能達(dá)到自理的狀態(tài)。大奎6歲之前只會(huì)在地上爬行，根本無法獨(dú)自站立。
但是他的父母始終堅(jiān)信專家的論斷，一直沒有放棄對(duì)他的培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)，還沒有今天這樣好的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和求助機(jī)制，大奎的父母自創(chuàng)了一套特別的鍛煉方式。他們?cè)趦煽么髽渲虚g綁上兩根竹竿，類似雙杠，讓他雙臂架在上面練習(xí)腿力；后來又換成了繩子，他經(jīng)常是走到一半就雙膝跪倒在地，膝蓋不知道磕破了多少次。他也曾想過放棄，但父母總是鼓勵(lì)他，只有加強(qiáng)訓(xùn)練，大腿才能有力量，他才能學(xué)會(huì)走路。
這樣的鍛煉方式，不知道磨壞了多少雙鞋子。大奎的家庭本不富裕，母親只能給他買十幾元一雙的軍用膠鞋。由于他走路和保持平衡的姿勢(shì)只能是腳拖來拖去，所以一個(gè)月基本上要磨壞兩雙膠鞋。每當(dāng)父親給他換鞋的時(shí)候，都語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“奎，咱可不能穿新鞋走老路，沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。”
大奎理解父親的用意，他記住了這句話。每當(dāng)自己累了、倦了的時(shí)候，腦海里就浮現(xiàn)出父親的話。經(jīng)過不懈的鍛煉，9歲的時(shí)候他開始學(xué)會(huì)使用拐杖，能夠自己獨(dú)立行走了。
長(zhǎng)大了的大奎，看到同村的小伙伴都去上學(xué)，他也渴望學(xué)到更多的知識(shí)。母親知道以后，非常支持他。剛開始，他連筆都拿不好，更別說在本子上寫字了。母親只好手把手地教他寫字，又特意給他訂了大一些的本子，并畫上米字格。就這樣，大奎向人生邁出了新的一步。
小學(xué)、初中、高中，盡管不容易，大奎還是以頑強(qiáng)的意志完成了學(xué)業(yè)，并在2002年考上黃河科技學(xué)院。就在他大?？飚厴I(yè)的時(shí)候，他猶豫了，是繼續(xù)讀書，還是就此結(jié)束？因?yàn)樵S多身體健全的名校畢業(yè)生都找不到工作，更何況他這樣特殊的人，他不想再給父母添負(fù)擔(dān)了。父親知道他的想法后，開導(dǎo)他說：“奎，你要記得，咱不能穿新鞋走老路，沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。”
在父親的鼓勵(lì)下，張大奎考上了河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，本科畢業(yè)后，還在那里讀完了研究生。讀研期間，他接觸到了更多優(yōu)秀的老師，并在他們的指導(dǎo)下接受了一些科研和工程方面的鍛煉。這一經(jīng)歷讓他更清楚地了解了自己，尤其是明白了自己想做什么和能做什么。他不但學(xué)會(huì)了自理，而且還有了更大的夢(mèng)想。
大奎決定考博。幾經(jīng)周折之后，他聯(lián)系到了北京理工大學(xué)自然語言處理方面的專家樊孝忠教授。經(jīng)過考慮后，老師同意了他的報(bào)考，但能不能考上，完全要靠自己。得到樊老師的允許，他把全部時(shí)間和精力都投入到了備考當(dāng)中。經(jīng)過筆試，面試，還有漫長(zhǎng)的等待，一路過關(guān)斬將，他終于成為北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的博士生。
大奎創(chuàng)造了自己的生命奇跡，他用如此與眾不同的方式感動(dòng)了萬千學(xué)子，感動(dòng)了世界。當(dāng)別人贊賞他的成功時(shí)，他常常想起父親的話：“沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。”
